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国旗悬挂的规定

文字:[大][中][小] 2014-12-7    浏览次数:2327    

    国旗代表国家的尊严,象征着国家的主权,是国家的主要标志之一。因此,每个爱国的人都应该尊重和爱护国旗。

    国旗悬挂在政府机关的建筑物上面,而在全国性胜利纪念日,可在一切建筑物上悬挂,在我国驻外国的大使馆、领事馆等建筑物上和远洋航行的军舰、商船上,都要悬挂国旗。

    按照国际法规定和国际惯例,在某块领土上悬挂某国国旗,就是确认该国在此领土上行使权力的标志之一;无权悬挂而悬挂他国国旗的责任者要受到惩罚。

    侮辱国旗,如撕毁或其他类似行为,在世界各个国家内都被认为是一种严重的犯罪行为。
    竖立在天安门广场的旗杆曾更换过一次。

    第一根国旗旗杆是1949年开国大典毛主席升旗时用的那根旗杆,高22米。

    1991年5月1日重新修建了国旗旗杆,高度达32.6米。更换旗杆基于两种考虑,一是已站立了42年的国旗旗杆确实有些老化;二是天安门广场及长安街发生了巨大的变化,高大雄伟的人民大会堂、历史博物馆和毛主席纪念堂修建起来了,旗杆的高度已明显显低,与之不相衬。

    改建后的国旗杆基座颇有讲究,共分为三层:内层四周是高80厘米的汉白玉栏杆,东西两边各有2米宽的出入通道;第二层是环绕基座的2米多宽的赭色花岗岩带,象征“人民江山万代红”;第三层是5米宽的绿化带,四季常青,象征社会主义祖国欣欣向荣。国旗基座四周是用56个黄色铜墩连成的护栏,象征56个民族手拉手心连心,团结在国旗下。

    升降国旗

    1990年通过的《国旗法》规定:升旗时,必须将国旗升至杆顶;降下时,不得使国旗落地。为此,国旗卫士们在降国旗时,练就了过硬的收旗动作:当国旗在2分07秒的时间内降到国旗杆底座时,一名战士迅速用双手将国旗托住,而后另一名战士将旗面均匀地打成折叠状,此动作精确在13至15把之间。

    更换国旗

    1990年通过的《国旗法》规定:不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。为确保国旗的圣洁和完整,天安门广场上空的国旗基本上每天都要更换一面。每逢重大节日,必须更换新国旗。即使国旗不受损,悬挂的最长时间也不能超过10天。

    五星红旗是中华人民共和国的象征,曾激励无数中华儿女为之拼搏奋斗。几年来,学校施行了规范化的升国旗制度,把举行升旗仪式作为强化爱国主义教育的重要形式,取得了良好的教育效果。
    1.出国旗,推旗手,激发情感。
    每周一早晨,沐浴着晨曦,全校学生身穿统一的嫩绿色校服,列队操常旗手、护旗手肩披授带,鼓号队员身着制服,站立中央。首先,少先队总辅导员郑重介绍本周旗手、护旗手的优秀事迹。全校同学专注地听着,羡慕地望着他们。
    此时此刻,旗手们的心头涌动着光荣感、自豪感,同学们心里更加坚定“争当光荣升旗手”的决心。接着,队列中央迅速闪出一条通道,旗手们在鼓号队的簇拥下,高举国旗,踏着激昂的鼓点,迈着自信的步伐,从全校同学前,庄严地走向主席台。继而,一曲雄壮的国歌骤然响起,少先队员举起有力的手臂,一千六百多双神情凝重的眼睛注视着冉冉升起的五星红旗。
    2.“国旗下讲话”重实际,求简短,增强实效。
    “国旗下讲话”是升旗仪式的重要组成部分。我校要求“讲话”内容集中,注重实际;形式多样,力求简短,增强教育的实效。
    (1)内容集中,注重实际。
    学校新学期伊始,以爱国主义教育为核心内容,以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为据,紧密结合少年儿童的思想、生活实际,通盘考虑,精心安排。每月安排一个教育重点,以浅显的文字、生动的事例,多侧面、多角度地对少年儿童进行思想教育。如十月选四个纪念日:十月一日“国庆节”、十月十三日“少先队建队日”、十月二十日“黄继光牺牲日”、十月二十六日“孔子诞生日”。
    设计四次专题讲话:东方巨龙、中国少先队员心向祖国、“坚决同敌人拼到底”、孔子的学习精神。每月如此,一学期便有三十多次这样内容集中、联系实际的生动“讲话”。
    (2)形式多样,力求简短。
    学校参加讲话的不仅有校长、教导主任、优秀师生,而且聘请了工厂、部队、文艺团体、科研院所、新闻广播等单位中的先进人物,以及老干部、党政领导、知名校友。每次先研究讲话提纲,而后由主讲者写出简洁、生动、有感召力的讲稿,再确定讲话的时间。我市著名书画大师宋爷爷来校,他从秦篆汉隶的雄浑有力讲到明代书画的铮铮骨气,从吴道子的“吴带当风”讲到扬州八怪的奇巧多变,生动活泼地介绍了中国文化艺术的发展,使学生受到一次深刻、形象的爱国主义教育。又一次,优秀毕业生陆蕾芬深情地回忆了母校老师对自己的培养历程,表达对老师的深深敬意。这些富有吸引力和和感召力的讲话,学生听得兴趣盎然,对祖国、对老师的热爱之情油然而升。

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